OKEV

ЦЕЛИ ИЭП СВЯЗАННЫЕ С САМООЦЕНКОЙ


Распространите любовь


Самооценка — важная часть социально-эмоционального развития учащихся. Наличие адекватной самооценки позволяет учащимся чувствовать себя уверенными в том, кто они есть, ценить свой вклад и позитивно взаимодействовать с другими людьми. Однако некоторые учащиеся испытывают трудности с самооценкой по разным причинам, например, из-за проблем с обучением, социальных трудностей или прошлого опыта. Их индивидуальные образовательные программы (IEP) могут включать цели, направленные на повышение самооценки.

Эффективные цели IEP по повышению самооценки должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными и ограниченными по времени (SMART). Вот несколько примеров:

К концу учебного года (ограничение по времени) Джонни назовет 2 сильные стороны в ответ на вопрос учителя (конкретные, измеримые), чтобы лучше чувствовать себя и свои достижения (актуальные). Прогресс будет измеряться наблюдениями учителей и самоотчетами Джонни.

Во второй четверти (ограничено по времени) Сара примет участие в двух школьных мероприятиях по своему выбору, таких как художественный клуб или футбольная команда (конкретные, измеряемые), чтобы укрепить уверенность в своих силах и завести новых друзей (актуальные). Прогресс будет отслеживаться по подписанным документам о деятельности и отзывам учителей о социальной активности Сары.

Читайте также:  РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ САМООЦЕНКОЙ И САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ

К маю (ограниченный по времени) Мигель будет вести ежемесячный дневник самооценки, в котором он будет перечислять 3 вещи, которые ему нравятся в себе (конкретные, измеримые), чтобы признать свои положительные качества и изменить свое самовосприятие (актуально). Прогресс будет измеряться по записям в дневнике и более активному использованию Мигелем позитивного самообращения.

Чтобы поддержать достижение цели по повышению самооценки, IEP должна включать приспособления и специально разработанное обучение. Например, ученик может пройти тренинг социальных навыков, чтобы справиться с расстраивающими эмоциями и улучшить взаимодействие со сверстниками. Инструменты самоконтроля, такие как журналы эмоций или контрольные списки поведения, также могут повысить уровень самосознания. Групповое и индивидуальное консультирование с акцентом на сильные стороны, позитивные утверждения и налаживание отношений — дополнительные эффективные стратегии поддержки при низкой самооценке.

Читайте также:  9-ЛЕТНИЙ РЕБЕНОК С НИЗКОЙ САМООЦЕНКОЙ

Систематический мониторинг прогресса имеет решающее значение для оценки эффективности мероприятий по повышению самооценки. Измерения могут включать стандартизированные оценки, шкалы оценок учителей/консультантов, самоотчеты учащихся, наблюдения за уверенностью и участием в социальных ситуациях. Сравнение исходных и периодических данных позволяет выявить рост с течением времени. Отчеты о проделанной работе, передаваемые родителям, способствуют вовлеченности и согласованности действий в разных учреждениях.

Чтобы отметить успехи, команда IEP может разработать систему поощрения, адаптированную к каждому ученику. Например, сертификаты достижений, признание в социальных сетях или специальные награды после достижения целей IEP повышают уверенность и мотивацию. Развитие навыков самозащиты также способствует формированию чувства ответственности за процесс IEP и будущие цели. При наличии целенаправленной поддержки и возможностей для достижения успеха учащиеся могут добиться значимого повышения самооценки в рамках своей IEP.

Читайте также:  САМООЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ

Самооценка формируется под влиянием многочисленных факторов окружающей среды, а также врожденного темперамента. Устойчивое вмешательство требует координации действий между специальными педагогами, педагогами общего профиля, поставщиками сопутствующих услуг, администраторами, родителями и самим учеником. Командный подход, затрагивающий академические, социально-эмоциональные, поведенческие и семейные аспекты, оптимизирует результаты. При правильном сочетании SMART-целей, специализированной поддержки, отслеживания прогресса и праздников, IEP учащихся может эффективно способствовать развитию позитивной самооценки. Формирование устойчивости и благополучия на протяжении всей жизни начинается с признания достоинств, присущих каждому человеку.


Распространите любовь

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *