Введение в генетику самооценки
Самооценка — субъективная эмоциональная оценка человеком собственной значимости — является важной психологической конструкцией, оказывающей реальное влияние на психическое здоровье, поведение и благополучие. Хотя факторы окружающей среды, такие как воспитание, взаимоотношения со сверстниками и жизненный опыт, несомненно, влияют на развитие самооценки, недавние исследования также обнаружили доказательства того, что генетические факторы могут играть важную роль. В этой статье рассматривается современное понимание генетики, лежащей в основе индивидуальных различий в уровне самооценки.
Исследования близнецов и семей подтверждают наследуемость самооценки
Одним из основных способов изучения генетики таких сложных черт, как самооценка, являются исследования близнецов и семей. Сравнивая сходство признаков у однояйцевых близнецов, которые имеют 100% общей ДНК, и у братских/неидентичных близнецов, у которых в среднем 50% сегрегационных генов, исследователи могут оценить наследуемую долю индивидуальных различий в признаке. Несколько близнецовых исследований самооценки выявили умеренные оценки наследуемости в диапазоне 25-50 %. Например, одно исследование, включавшее более 1700 пар близнецов из Вирджинского регистра 30 000 близнецов, показало, что 48 % различий в оценках глобальной самооценки подростков можно объяснить генетическими различиями. Семейные исследования также подтверждают генетическую роль: по оценкам, до 30 % различий в самооценке между людьми обусловлено генами в семье. В целом, данные близнецовых и семейных исследований убедительно свидетельствуют о том, что генетическая предрасположенность обусловливает значительную часть уровня самооценки.
Конкретные генетические локусы, влияющие на самооценку
Совсем недавно, с развитием молекулярно-генетических технологий, исследователи начали выявлять конкретные генетические варианты, связанные с индивидуальными различиями в самооценке. В одном из самых ранних геномных ассоциативных исследований самооценки было выявлено несколько однонуклеотидных полиморфизмов (ОНП) в генах, участвующих в нейропластичности и синаптической сигнализации, или рядом с ними, которые показали скромные ассоциации после коррекции на множественное статистическое тестирование. Однако большинство определенных генетических локусов, выявленных на сегодняшний день, объясняют лишь очень небольшой процент дисперсии в оценках самооценки. Например, большой метаанализ, объединивший результаты более 57 000 человек, выявил 13 независимых SNP, которые в совокупности объясняют лишь 0,6% фенотипических вариаций самооценки. Это соответствует сложной генетической архитектуре, ожидаемой для такой черты, как самооценка, которая возникает из множества генов с небольшим эффектом, взаимодействующих с факторами окружающей среды. Текущий размер выборки все еще ограничивает возможность выявления всех, кроме самых сильных, генетических вариантов. По мере увеличения объема выборки, вероятно, будут обнаружены дополнительные локусы, влияющие на уровень самооценки, с помощью геномных подходов.
Исследования генов-кандидатов указывают на нейронные сигнальные пути
Еще одна молекулярно-генетическая стратегия заключается в проверке ассоциаций между самооценкой и генами-кандидатами, которые, согласно гипотезе, должны быть релевантными на основе их известных биологических функций. Был сделан ряд значительных выводов, касающихся генов, участвующих в нейронных сигнальных путях, важных для обработки вознаграждения, социального познания и реакции на стресс. Например, варианты гена дофаминового рецептора D4 (DRD4), гена транспортера серотонина (5-HTTLPR) и гена рецептора кортикотропин-рилизинг-гормона 1 (CRHR1) показали скромные ассоциации с признаком самооценки в исследованиях генов-кандидатов. Мета-анализы подтвердили, в частности, ассоциацию с 5-HTTLPR: носители короткого/короткого гена склонны сообщать о более низком уровне самооценки. В целом, данные литературы по генам-кандидатам указывают на то, что биология, лежащая в основе самооценки, по крайней мере частично опосредована нейротрансмиттерными системами, модулирующими настроение, мотивацию и реакцию на сигналы социальной среды, что согласуется с современными нейронаучными моделями самоконцепции.
Взаимодействие с опытом окружающей среды
Несмотря на то, что гены закладывают основу, опыт окружающей среды все же играет решающую роль в том, как проявляются генетические эффекты. Основная тема, возникающая в генетических исследованиях, заключается в том, что гены часто влияют на черты характера не автономно, а через взаимодействие с окружающей средой. В частности, в отношении самооценки несколько исследований подтверждают модель, в которой генетическая предрасположенность обусловлена социальным и эмоциональным опытом. Генетические варианты могут повышать чувствительность к раннему жизненному опыту при формировании самооценки, в лучшую или худшую сторону в зависимости от влияния окружающей среды. Например, в одном из исследований было обнаружено, что носители аллеля DRD4-7R демонстрируют более высокую самооценку, но только в том случае, если они также отмечают, что в период развития у них было поддерживающее родительское воспитание. Генетическая модерация влияния окружающей среды позволяет понять, как природа и воспитание переплетаются в формировании целостной Я-концепции. Дальнейшее изучение взаимодействия генов и среды будет иметь ключевое значение для углубления понимания этиологии самооценки.
Будущие направления и клинические последствия
Исследование генетики самооценки находится на ранней стадии, но первые успехи указывают на многообещающие будущие направления. По мере увеличения объемов выборки в результате продолжающихся крупномасштабных работ по изучению генома существует потенциал для обнаружения гораздо большего числа воспроизводимых генетических ассоциаций с помощью подходов, не требующих выдвижения гипотез. Включение мультиомических данных по мере их накопления также даст возможность интегрировать знания на всех уровнях анализа — от ДНК до нейронных цепей. Лонгитюдные исследования близнецов и семей, отслеживающие отдельных людей на протяжении всего развития, помогут выявить генетические и экологические пути на протяжении всей жизни. Для выяснения причинно-следственных молекулярных механизмов потребуются экспериментальные модельные системы. В клинических условиях характеристика генетических модераторов факторов риска и устойчивости к воздействию окружающей среды может помочь в разработке стратегий профилактики и вмешательства на основе индивидуальных профилей риска. В конечном счете, дальнейшее раскрытие взаимосвязи генетической предрасположенности и жизненного опыта в формировании самооценки может дать знания, способствующие более здоровому самовосприятию и благополучию людей во всем мире.
Хотя самооценка возникает благодаря динамичному взаимодействию биологии и опыта на протяжении всего развития, данные близнецов, семей и молекулярной генетики ясно указывают на то, что генетические различия между людьми в значительной степени определяют вариативность признаков в уровне самооценки. Первые результаты указывают на значимость генов, участвующих в нейронных сигнальных путях, модулирующих настроение, мотивацию и социальное познание. Будущий прогресс обещает дать более глубокое понимание как общих, так и уникальных биологических и экологических путей, способствующих формированию чувства собственного достоинства у человека. Продолжение исследований может привести к улучшению понимания и развитию здоровой самооценки.