Шкала самооценки Розенберга — один из наиболее широко используемых показателей самооценки. Она была создана в 1965 году социологом доктором Моррисом Розенбергом в рамках его исследования общества и самости. Розенберг был заинтересован в изучении факторов, связанных с индивидуальным самопринятием и самооценкой, и разработал шкалу для измерения глобальной самооценки.

Розенберг родился в Балтиморе, штат Мэриленд, в 1929 году. В 1958 году он получил степень доктора философии в Иллинойском университете. С 1960 года и до своей смерти в 2015 году он был профессором социологии в Университете Мэриленда. Розенберг сделал долгую и выдающуюся научную карьеру, продолжавшуюся более 50 лет, и внес фундаментальный вклад в области социологии, социальной психологии и методологии исследований.

Помимо разработки Шкалы самооценки Розенберга, Розенберг провел обширные исследования по таким темам, как социализация, культурное влияние на самость, психическое здоровье и болезни, связь между самооценкой и поведением, а также измерение установок. Его шкала произвела революцию в научном изучении самооценки и открыла совершенно новые направления психологических исследований, которые активно ведутся и по сей день.

Происхождение и назначение шкалы

Розенберг разработал шкалу самооценки в конце 1950-х — начале 1960-х годов в результате своих исследовательских интересов в области общества, самости и самопринятия. В то время теории и концепции, связанные с самооценкой и самовосприятием личности, только зарождались в рамках социологии и социальной психологии. Розенберг хотел количественно измерить изменения в позитивном или негативном отношении людей к себе.

В частности, его целью было создание шкалы Гуттмана — разновидности психометрической шкалы, предназначенной для количественной оценки одной латентной переменной, такой как самооценка. По замыслу Розенберга, шкала должна была измерять глобальную самооценку, определяемую как общая субъективная эмоциональная оценка индивидом собственной значимости, ценности и важности. Он хотел получить простой, краткий и понятный инструмент для измерения, который можно было бы легко применять в исследованиях и выявлять различные уровни самооценки у разных участников.

Разработка и тестирование шкалы

При разработке пунктов для шкалы Розенберг опирался на свое теоретическое понимание структуры и компонентов самооценки и самопринятия. Он определил самооценку как чувство самоуважения, самоуважения и уверенности в себе в противовес самоуничижению и чувству собственной никчемности.

Розенберг составил первоначальный набор из более чем 50 потенциальных пунктов шкалы, охватывающих аспекты позитивного и негативного отношения к себе. Затем он протестировал эти пункты на более чем 5 000 младших и старших школьников из 10 случайно выбранных школ штата Нью-Йорк. С помощью факторного анализа и итеративной оценки пунктов он сузил шкалу до окончательного формата из 10 пунктов.

Вопросы касаются как позитивных, так и негативных чувств по отношению к себе. Ответы даются по 4-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от «сильно согласен» до «сильно не согласен». Пять пунктов содержат позитивные утверждения и оцениваются от 0=»Сильно не согласен» до 3=»Сильно согласен», а остальные пять пунктов имеют обратную негативную оценку. Суммирование ответов на все пункты дает общий балл в диапазоне от 0 до 30.

Более высокие суммарные баллы указывают на более высокую самооценку и самопринятие. Оценка около 15 баллов означает нейтральную самооценку, в то время как оценки ниже 15 баллов свидетельствуют о все более негативном уровне самооценки, вплоть до клинически значимой низкой самооценки на уровне 10 баллов или ниже. Розенберг стремился создать одномерный опросник, в котором все пункты имели как положительную, так и отрицательную формулировку, чтобы уменьшить смещение ответов.

Психометрическая оценка и использование

В своей основополагающей работе 1965 года Розенберг представил данные о высокой надежности и валидности, которые подтвердили эффективность его шкалы в измерении одномерного латентного конструкта глобальной самооценки. Последующие исследования подтвердили первоначальные выводы Розенберга. Шкала демонстрирует высокую надежность при тестировании в течение периода времени от одной недели до двух лет.

Многочисленные исследования также подтвердили дискриминантную, конвергентную и прогностическую валидность. Шкала Розенберга устойчиво, но дифференцированно коррелирует с другими показателями Я-концепции, социального функционирования, эмоционального благополучия, симптомов психопатологии и успеваемости. Она также предсказывает целый ряд результатов в области здоровья, социальной сферы, образования, профессиональной деятельности и отношений.

Сегодня Шкала самооценки Розенберга остается одним из наиболее широко используемых показателей самооценки в исследованиях в области социологии, психологии, образования и здравоохранения. С момента создания шкалы в ней было проведено более 10 000 исследований. Она считается золотым стандартом для оценки самооценки в мире и переведена более чем на 40 языков для облегчения кросс-культурных исследований.

Влияние и наследие работы Розенберга

Розенберг оставил огромное и непреходящее наследие, разработав первый стандартизированный количественный показатель самооценки. Его шкала изменила траекторию эмпирических психологических исследований, позволив научно изучить корреляты, предшественников и последствия самооценки. Это помогло утвердить самооценку в качестве ключевого конструкта в социальной и клинической психологии.

Шкала Розенберга стала основой для концептуализации самооценки как одномерного, но сложного латентного признака. Она сыграла важную роль в расширении знаний о вариациях самооценки в разных демографических группах, таких как возраст, пол, социально-экономический статус и культура. Она также способствовала определению взаимосвязи самооценки с психическим здоровьем, отношениями, достижениями и факторами физического здоровья.

Работа Розенберга стимулировала огромное количество последующих исследований, изучающих детерминанты и результаты самооценки. На ее основе были разработаны производные методики, оценивающие специфические компоненты самооценки. Его строгая методология разработки шкал также остается образцом для построения валидных и надежных психометрических инструментов.

В целом Розенберг внес огромный вклад в разработку первой стандартизированной шкалы самооценки. Его работа повысила уровень социологического и психологического понимания и позволила провести бесчисленные эмпирические исследования. Шкала самооценки Розенберга остается краеугольным камнем оценки спустя более 50 лет, закрепляя за Розенбергом место одной из самых влиятельных фигур в исследованиях самооценки.