Инвентарь самооценки Харрилла (HSEI) — это инструмент психологической оценки, используемый для измерения уровня самооценки человека и потенциальных слабых мест, связанных с уверенностью в себе и самоуважением. Опросник был разработан в 1983 году Дональдом Л. Харриллом в рамках исследования его докторской диссертации в Университете Теннесси. С тех пор тест стал широко используемым методом измерения самооценки среди подростков и взрослых как в исследовательских, так и в клинических условиях.
HSEI — это опросник, содержащий 50 пунктов, предназначенных для оценки пяти различных областей самооценки, включая общую, социальную, компетентность, аффект и академическую самооценку. Респонденты оценивают, насколько сильно они согласны или не согласны с утверждениями, касающимися их чувства собственного достоинства, уверенности, компетентности и отношений с другими людьми, по 4-балльной шкале Лайкерта от «сильно не согласен» до «сильно согласен». В качестве примера можно привести такие пункты, как «Я популярен среди сверстников», «Я нравлюсь себе», «Мне есть чем гордиться» и «Мне легко учиться в школе».
Что касается оценки, то сырые баллы рассчитываются для каждой из подшкал путем суммирования ответов по этим пунктам. Общий балл варьируется в пределах 0-150, при этом более высокие баллы свидетельствуют о более высоком уровне самооценки. Баллы по субшкалам также могут быть преобразованы в стандартизированные Т-баллы, которые имеют среднее значение 50 и стандартное отклонение 10 для сравнительного анализа с нормами. В руководстве по HSEI приведены нормы в разбивке по полу и возрастным группам. В целом заполнение опросника занимает у большинства людей около 10-15 минут.
Исследования показали, что HSEI является надежным и валидным инструментом для оценки самооценки. Первые исследования показали высокую внутреннюю согласованность с коэффициентами альфа Кронбаха от .85 до .94 по всем подшкалам. Надежность при повторном тестировании также оказалась приемлемой в течение 2-4 недель с коэффициентами корреляции около .80. Что касается валидности, то HSEI демонстрирует хорошую конструктивную валидность, поскольку более высокие баллы положительно коррелируют с другими показателями самооценки, уверенности в себе и эмоциональной адаптации. На дискриминантную валидность указывает способность опросника дифференцировать группы, которые, как ожидается, будут различаться по уровню самооценки, например, подростки, получающие консультацию, по сравнению с контрольной группой.
HSEI обладает рядом преимуществ по сравнению с другими шкалами самооценки, включая Шкалу самооценки Розенберга и Инвентарь самооценки Куперсмита. В отличие от одномерных шкал, HSEI оценивает самооценку как многомерный конструкт в социальной, компетентностной, аффективной и академической сферах, обеспечивая более комплексную оценку. Кроме того, в отличие от тестов, ориентированных на критерии, в HSEI используется оценка по нормам, что позволяет проводить сравнительный анализ самооценки индивида относительно его сверстников по возрасту и полу. Кроме того, заполнение опросника занимает меньше времени по сравнению с некоторыми другими оценками, что уменьшает усталость респондента.
В клинических условиях интерпретация профиля HSEI может помочь выявить конкретные области низкой самооценки, на которые следует обратить внимание при лечении. Например, значительно более низкие баллы по подшкалам «Социальная» или «Академическая» могут указывать на проблемы в отношениях со сверстниками или трудности с успеваемостью в школе, которые можно устранить. HSEI также полезен для измерения изменений в самооценке в ходе консультирования, а сравнение результатов до и после тестирования может свидетельствовать о прогрессе, достигнутом в результате терапии.
Исследования с использованием HSEI выявили корреляцию самооценки с такими положительными результатами, как успеваемость, психологическое благополучие и социальная компетентность, а также с такими факторами риска, как депрессия, тревожность и рискованное поведение. Баллы также достоверно различаются по демографическим переменным: некоторые группы населения склонны сообщать о более низкой самооценке в среднем, например, люди с ограниченными возможностями, представители меньшинств, жертвы жестокого обращения или буллинга.
Несмотря на то, что опросник HSEI широко изучен и признан достоверной мерой самоотчета, у него есть некоторые ограничения. Как и в случае с любыми другими данными самоотчета, на баллы могут влиять такие факторы, как субъективная предвзятость, социальная желательность и случайность ответов. Кроме того, опросник не учитывает качества, связанные с самооценкой, которые не оцениваются напрямую, например, эмоциональную устойчивость или жизнестойкость. Кроме того, существует меньше нормативных исследований, проведенных среди взрослого населения по сравнению с молодежными выборками, что ограничивает интерпретацию результатов для некоторых старших возрастных групп.
Harrill Self-Esteem Inventory — это психометрически обоснованная многомерная оценка, которая предоставляет практический метод для оценки и мониторинга самооценки в различных жизненных сферах как в исследовательских, так и в прикладных клинических условиях. При соответствующей интерпретации данные профиля HSEI могут помочь выявить людей, подверженных риску низкой самооценки, и направить вмешательство на повышение уверенности в себе и эмоционального благополучия. Дальнейшие исследования продолжают поддерживать полезность опросника в качестве стандартизированной меры самооценки.