Инвентаризация самооценки Куперсмита — это широко используемый показатель самооценки, созданный психологом Стэнли Куперсмитом в 1967 году. Руководство содержит рекомендации по проведению, подсчету баллов и интерпретации опросника самооценки (SEI), который измеряет отношение к себе в социальной, академической, семейной и личной сферах жизни.

SEI был стандартизирован на выборке из 4290 человек в возрасте от 3 до 12 классов. Он также использовался для взрослых и подходит для возраста от 8 лет и старше. Опросник состоит из 58 пунктов в форме коротких декларативных утверждений о симпатиях, атрибутах и мнениях, на которые респондент указывает «я нравлюсь» или «я не нравлюсь». Более высокие баллы свидетельствуют о более высокой самооценке.

В руководстве описаны история возникновения, разработка и нормы применения опросника SEI. В нем содержатся подробные инструкции по проведению, времени, обстановке и процедурам. Подсчет баллов включает суммирование ответов и преобразование необработанных баллов в стандартные в соответствии с возрастными и гендерными нормами, приведенными в таблицах в руководстве. Рабочая таблица для подсчета баллов прилагается.

Стандартные баллы можно интерпретировать в соответствии с качественными дескрипторами: очень высокая, высокая, средняя, низкая или очень низкая самооценка по сравнению с другими людьми того же возраста и пола. Надежность теста-возврата через 1 месяц составила .88, а внутренняя согласованность — .87. Приведены доказательства конструктивной и критериальной валидности.

Рекомендуется проявлять осторожность при интерпретации результатов, полученных от людей, которые отвечают чрезмерно позитивно или негативно. В руководстве рассматриваются факторы, которые могут повлиять на результаты, например, физические или психические отклонения. Для людей с определенными заболеваниями могут быть предпочтительнее общие показатели Я-концепции.

Использование SEI предназначено для выявления людей, которым будет полезно получить консультацию, терапию или другие вмешательства для повышения самооценки, а не для скрининга или диагностики. Сами по себе баллы не должны использоваться для навешивания ярлыков на людей, а скорее являются отправной точкой для обсуждения. Прогресс может быть измерен повторным проведением теста после вмешательства.

В руководстве рассматриваются такие ограничения, как подверженность предвзятости ответов и отсутствие конкретики в отношении компонентов самооценки. В нем подчеркивается, что опросник дает лишь часть картины и должен интерпретироваться в контексте другой значимой информации. В дополнение к SEI рекомендуется использовать критериальные показатели, наблюдение и клиническое суждение.

Обобщены результаты различных исследований, подтверждающих надежность и валидность SEI. Представлен подробный обзор факторов, влияющих на развитие самооценки в соответствии с теорией Куперсмита, включая принятие-отвержение родителями, стиль воспитания, опыт успеха и неудач, а также значимых других. Обсуждаются возможности применения и использования в различных условиях и культурах.

Руководство по опроснику самооценки Куперсмита представляет собой хорошо изученный, основанный на теории подход к оценке самооценки. При разумном использовании вместе с клиническим опытом и справочной информацией оно может помочь выявить людей, которым могут быть полезны шаги, направленные на развитие личности и повышение самооценки. Продолжающиеся исследования и достижения в области измерения позволяют ему оставаться широко используемым ресурсом.