OKEV

САМООЦЕНКА ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ


Распространите любовь


Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) часто сталкиваются с уникальными проблемами, которые могут негативно влиять на их самооценку и отношение к себе. В результате низкая самооценка очень часто встречается у детей с диагнозом СДВГ. Однако при наличии правильной системы поддержки и стратегий дети с СДВГ могут успешно развиваться и сохранять положительную самооценку.

СДВГ — это нейроразвивающее расстройство, характеризующееся неадекватным уровнем невнимательности, гиперактивности и импульсивности, которые мешают функционированию и развитию. Некоторые из основных симптомов и последствий СДВГ могут непосредственно подорвать уверенность ребенка в себе, если их не лечить должным образом. Например, дети с СДВГ могут испытывать трудности с организацией, концентрацией внимания, контролем своего поведения, соблюдением правил, эффективным общением, а также могут плохо перестраиваться или адаптироваться к новому распорядку дня или обстановке. Эти трудности часто приводят к появлению у детей чувства неадекватности, поскольку они получают больше негативных отзывов или неудач по сравнению со сверстниками без СДВГ.

Дополнительные факторы, которые обычно способствуют низкой самооценке у детей с СДВГ, включают:

Учебные трудности — из-за проблем с концентрацией внимания, организацией и управлением временем дети с СДВГ часто испытывают трудности в школе, что усиливает чувство некомпетентности. Их успеваемость может быть ниже среднего уровня или им приходится работать намного больше, чем сверстникам, чтобы добиться таких же результатов.

Читайте также:  ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ НИЗКАЯ САМООЦЕНКА ЧАСТЬЮ ДЕПРЕССИИ

Социальные проблемы — такие симптомы, как перебивание, гиперактивность или необдуманные действия, могут негативно влиять на социальные навыки и отношения. Отвержение со стороны сверстников, к сожалению, характерно для таких детей.

Эмоциональная дисрегуляция — фрустрация, гнев и перепады настроения чаще всего встречаются у детей с СДВГ. Плохой эмоциональный контроль заставляет этих детей не контролировать свои эмоции.

Критика и наказание — До постановки диагноза СДВГ это расстройство обычно неправильно интерпретируется как лень, небрежность или непослушание. Дети воспринимают критические замечания родителей и учителей как личные недостатки.

Интернализация неудач — Многие дети с СДВГ склонны к перфекционизму и интернализации. Они сурово осуждают себя за любые ошибки, вместо того чтобы признать, что проблемы связаны с их неврологическими различиями.

Отсутствие структуры — Без адекватной поддержки, учитывающей потребности СДВГ, дети испытывают большие трудности с самостоятельностью, принятием решений и развитием самоэффективности. Их диагноз не подтверждается и не решается должным образом.

Читайте также:  ИМПЛИЦИТНЫЙ ТЕСТ САМООЦЕНКИ

Учитывая эти факторы риска, родителям и учителям детей с диагнозом СДВГ крайне важно принимать активные меры по повышению самооценки путем:

Обеспечить понимание ребенком СДВГ как законного неврологического отличия, а не как личной неудачи или недостатка. Признать, что трудности вызваны расстройством, а не недостатком усилий или неадекватностью.

Отмечать сильные стороны, таланты и успехи не только в учебе. Многие дети с СДВГ преуспевают в искусстве, музыке, спорте или других внеклассных занятиях, где они могут проявить себя.

Обеспечение структуры, распорядка дня и организационных стратегий с учетом индивидуальных потребностей. С помощью наглядных расписаний и контрольных списков дети могут контролировать свои проблемы.

Незамедлительное решение проблем с учебой с помощью приспособлений для занятий в классе, репетиторства или других видов академической поддержки. Похвала за старание и достижение целей, а не за одни только баллы.

Обучение навыкам эмоциональной регуляции с помощью моделирования, дыхательных упражнений и открытого обсуждения чувств. Уменьшение чувства стыда при эмоциональных вспышках.

Читайте также:  САМООЦЕНКА ЛЕГКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

Поощрение социальных отношений путем организации встреч и общения ребенка с другими детьми, сталкивающимися с аналогичными проблемами.

Постоянное использование положительного подкрепления за хорошее поведение и выполненные задания, а не только наказание. Найдите то, что мотивирует каждого ребенка в отдельности.

Избегать сравнений с братьями и сестрами или сверстниками. Каждый ребенок должен чувствовать, что его принимают таким, какой он есть, а не таким, каким его считают другие.

Обратиться к психологу или психотерапевту, если низкая самооценка сохраняется, несмотря на поддержку со стороны окружения. Профессиональный психотерапевт может помочь ребенку выработать более адаптивные мысли и стратегии преодоления.

При наличии правильных стратегий лечения и системы поддержки дети с СДВГ могут сохранять сильное чувство собственного достоинства, несмотря на любые проблемы, связанные с их расстройством. Хорошее понимание СДВГ, признание индивидуальных достоинств, настройка детей на успех с помощью структуры и приспособлений, а также развитие эмоционального интеллекта помогают детям преодолевать трудности. При целенаправленных усилиях подавляющее большинство детей с диагнозом СДВГ могут вырасти в подростков и взрослых со здоровой самооценкой.


Распространите любовь

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *