Формирование здоровой самооценки у трехлетних детей является важной частью их эмоционального развития. На этом этапе их самоощущение только начинает формироваться. Под руководством и с заботой родители могут помочь сформировать положительную самооценку, которая будет хорошо служить ребенку на протяжении всего детства и после него.
В возрасте около 3 лет дети начинают переходить от эгоцентризма к осознанию себя по отношению к другим. Они узнают о своих возможностях и ограничениях. Они начинают сравнивать себя с другими детьми, формируя первые представления о том, насколько они соответствуют их уровню. В этом возрасте самооценка тесно связана с компетентностью — насколько хорошо ребенок может выполнять физические или интеллектуальные задачи по сравнению со сверстниками.
Похвала и поощрение, когда ребенок пробует новые навыки, очень важны. Вместо того чтобы хвалить только результат, родители могут похвалить и усилия. Например, сказать «Ты очень старался, собирая этот пазл» вместо простого «Молодец!». Это помогает детям понять, что развитие способностей требует времени и практики. Дети в возрасте 3 лет, как правило, имеют высокое мнение о себе, что является здоровым. Однако оно может резко упасть из-за одной неудачи или критики, если не уравновесить его безусловной любовью и поддержкой со стороны родителей.
Игра очень важна для развития самооценки трехлетних детей, поскольку она дает им широкие возможности для освоения новых навыков. Играя, ребенок овладевает окружающим миром, что укрепляет его уверенность в себе. Безопасная обстановка в доме, где игровые материалы легко доступны, способствует самостоятельной игре. Это позволяет детям учиться в своем собственном темпе, не требуя выполнения заданий.
Ключевое значение имеют также ожидания, соответствующие уровню развития. Расстраиваясь из-за мелких неудач, ребенок подрывает свою самооценку. Каждый ребенок развивается интеллектуально, физически, социально и эмоционально в своем собственном темпе. Родителям необходимо помнить о том, что в этом нежном возрасте нельзя сравнивать ребенка с другими, ставить перед ним нереальные задачи в учебе или физическом развитии.
Социальное взаимодействие со сверстниками создает новые проблемы для самооценки трехлетних детей. Они общительны, но могут проявлять властные и упрямые наклонности. Приучая их быть добрыми, делиться и действовать по очереди, вы формируете важные социальные навыки и одновременно повышаете самооценку. Участие в организованных мероприятиях с другими детьми позволяет отрабатывать эти навыки в безопасной обстановке под руководством заботливых взрослых.
При возникновении проблемного поведения родители должны реагировать спокойно, без гнева и наказания. Объясните ребенку, почему его поведение было неподобающим, и предложите альтернативные варианты поведения, которые он может попробовать в следующий раз. Похвалите его за правильный выбор. Дети в этом возрасте проверяют границы дозволенного, что является нормальным процессом развития. Набравшись терпения и понимания, родители могут направить поведение в позитивное русло.
Дома проявление безусловной любви, принятия и привязанности в значительной степени способствует формированию твердой самооценки. Ежедневные объятия, поцелуи, совместное чтение и простые игры дают детям возможность побыть один на один с родителями. Комплиментарные высказывания о таких чертах характера, как любящий, веселый или артистичный, повышают самооценку лучше, чем просто физические данные.
Игрушки, книги, игры и занятия, учитывающие культурные особенности детей, помогают им ценить свою этническую идентичность, укрепляя самооценку. Избегайте навешивания на детей негативных ярлыков, таких как «Ты такой глупый!» или «Почему ты всегда попадаешь в неприятности?», которые являются нападками на их характер. Если произошла ошибка, говорите конкретно, что случилось, а не делайте широких обобщений.
Родители являются примером для подражания, поэтому, демонстрируя уверенность в себе, они готовят детей к тому, что они будут хорошо относиться к себе. Родители, которые ценят образование, сами учатся, подают пример того, что учиться нужно всю жизнь. Проявление уважения ко всем людям, терпение, стойкость перед лицом трудностей и сила позитива — качества характера, которые трехлетние дети впитывают через наблюдение.
Самооценка сильно развивается в дошкольном возрасте благодаря росту самосознания и способности сравнивать себя со сверстниками. Благодаря любви, безопасности и правильному подходу к решению проблем родители имеют огромные возможности для воспитания у трехлетних детей здоровой самооценки — фундамента, на котором строится большая часть их личности, взаимоотношений и будущего успеха. Позитивное, последовательное воспитание с реалистичными ожиданиями и безусловным принятием всего ребенка в целом наиболее благоприятно в этом возрасте.