Шкала самооценки Розенберга (RSES) — это широко используемый показатель глобальной самооценки, разработанный социологом Моррисом Розенбергом в 1965 году. Она состоит из 10 пунктов, связанных с общим чувством самоуважения или самопринятия, и является наиболее широко используемым показателем глобальной самооценки. Количество баллов может варьироваться от 0 до 30, при этом более высокие баллы указывают на более высокий уровень самооценки. Во время разработки Розенберг концептуализировал самооценку как благоприятное или неблагоприятное отношение к себе. В целом, RSES считается надежным и валидным показателем глобальной самооценки как для исследовательских, так и для клинических целей, хотя и имеет некоторые ограничения.
Разработка и валидность
Розенберг разработал шкалу для измерения отношения к себе в свете основных положений теории символического интеракционизма, которая утверждает, что идентичность и самоощущение являются социальными продуктами, которые развиваются в процессе взаимодействия с другими людьми. В разработке и тестировании методики приняли участие 5024 младших и старших школьника из 10 случайно выбранных школ штата Нью-Йорк. Розенберг провел факторный анализ главных компонент и определил, что 10 пунктов сходятся в одном факторе, что говорит о том, что пункты измеряют одномерный конструкт, интерпретируемый как глобальная самооценка. Ключевым преимуществом RSES является то, что он измеряет глобальную самооценку в отличие от оценок, относящихся к конкретной области (например, академической, физической). Многочисленные исследования валидности подтверждают, что RSES измеряет единый конструкт, интерпретируемый как общая самооценка (Gray-Little, Williams, & Hancock, 1997).
Структура и администрирование
Опросник RSES содержит 10 пунктов, 5 из которых имеют позитивную формулировку (например, «В целом я доволен собой»), а 5 — негативную (например, «Временами мне кажется, что я совсем не хорош»). Респонденты отмечают степень своего согласия с каждым пунктом по 4-балльной шкале Лайкерта — от категорического согласия до категорического несогласия. Общая сумма баллов варьируется от 0 до 30, при этом более высокие баллы свидетельствуют о более высокой самооценке. Большинство респондентов могут заполнить опросник в течение 2-5 минут. Уровень чтения — примерно на уровне младшей средней школы. Не существует стандартизированной границы или клинического порога для определения высокой или низкой самооценки. Однако в большинстве исследований для определения низкой самооценки используется показатель 15 баллов или ниже. Приемлемая внутренняя надежность была последовательно продемонстрирована в разных выборках, альфа Кронбаха обычно находится в диапазоне от .77 до .88.
Применение и ограничения
С момента разработки RSES использовался в тысячах исследований в разных странах и культурах. Он был переведен более чем на 40 языков. Опросник демонстрирует хорошую конвергентную валидность, значимо коррелируя с другими показателями самооценки и смежными конструктами, такими как депрессия, тревожность и психосоциальное функционирование. RSES полезен для оценки глобального уровня самооценки, изменений с течением времени и ассоциаций с конечными результатами. Он подходит для молодежи и взрослых, хотя некоторые пункты могут нуждаться в модификации для очень маленьких детей.
Несмотря на широкое распространение, RSES имеет некоторые ограничения. Будучи одномерным, он не отражает нюансы самооценки в конкретных областях. Негативно сформулированные пункты вносят возможную погрешность в ответы. Простота шкалы ограничивает глубокое понимание процессов, связанных с оценкой. При этом упускаются из виду потенциальные защитные аспекты низкой самооценки, такие как смирение. И наконец, надежность теста-реттеста может меняться в зависимости от интервала между его проведением, поскольку самооценка меняется с течением времени в зависимости от жизненного опыта.
В целом, опросник RSES остается одним из наиболее часто используемых показателей самоотчета в социальных и поведенческих исследованиях, связанных с самооценкой. Лаконичность и простота применения делают ее удобной для крупномасштабных исследований. Несмотря на свое несовершенство, шкала продемонстрировала надежность и валидность для оценки уровня самооценки в различных группах населения и культурах. Будущие исследования направлены на дальнейшее изучение факторной структуры RSES для углубления понимания конструкта, который она призвана измерять. Тем не менее, шкала представляет собой полезную отправную точку для исследований самооценки, учитывая ее широкое распространение в течение последних пяти десятилетий.