OKEV

ТЕОРИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ


Распространите любовь


Теория глобальной самооценки относится к ощущениям общей самооценки и самопринятия, которые люди испытывают по отношению к себе. Согласно этой теории, у людей с раннего возраста формируется глобальное чувство самоуважения, основанное на их интернализированных оценках и представлениях о том, насколько они компетентны, достойны и заслуживают счастья и уважения. Глобальная самооценка представляет собой фундаментальное чувство собственной ценности и общее положительное или отрицательное мнение о себе.

Теория глобальной самооценки была впервые предложена и разработана в конце 1970-х годов психологами Милтоном Розенбергом, Ширли Фельдман и Бернардом Розенталем. Они утверждали, что обобщенное чувство собственного достоинства формируется в раннем возрасте благодаря взаимодействию со значимыми людьми, такими как родители, а также общественным и культурным установкам. Это базовое чувство самоуважения остается довольно стабильным на протяжении всей взрослой жизни, даже когда люди испытывают успехи и неудачи в конкретных сферах. Считается, что люди постоянно стремятся поддерживать или повышать свою глобальную самооценку посредством своего поведения и восприятия себя.

Согласно теории глобальной самооценки, фундаментальное отношение людей к себе формируется в процессе обучения в детстве. Младенец приходит в мир с чувством базового доверия или недоверия, основанным в основном на раннем опыте заботы, описанном Эриком Эриксоном в его психосоциальных стадиях развития. Родители и воспитатели, которые обеспечивают постоянную, ласковую заботу, помогают младенцам развить надежную привязанность и внутреннее чувство собственного достоинства. Напротив, ненадежный или пренебрежительный уход может поставить под угрозу базовое доверие и уверенность младенца, что потенциально может привести к хрупкости его самоощущения.

Читайте также:  ОПРЕДЕЛЕНИЕ САМООЦЕНКИ ПО ШКАЛЕ РОЗЕНБЕРГА 1965 ГОДА

По мере роста детей обратная связь и взаимодействие, которые они получают, способствуют формированию их основной самооценки. Похвала, ласка, принятие и поощрение укрепляют чувство компетентности и достоинства. Критика, неодобрение и другие негативные отзывы подрывают самооценку, давая понять, что ребенок неадекватен или недостоин любви. Социокультурные установки также формируют самовосприятие через стереотипы, касающиеся пола, этнической принадлежности и других групп, которые дети усваивают. Накопленное влияние этих факторов социализации выливается в относительно стабильное глобальное чувство самоуважения в позднем детстве или раннем подростковом возрасте.

Согласно этой точке зрения, сформировавшись, глобальная самооценка оказывает глубокое влияние на многие аспекты психологического и социального функционирования людей на протяжении всей их жизни. Она представляет собой интернализованную меру, с помощью которой человек оценивает себя, что влияет на его восприятие, интерпретацию и поведение в различных сферах жизни. Люди мотивированы поддерживать или повышать свою глобальную самооценку посредством социальных сравнений и избирательного внимания к информации, которая подтверждает позитивное представление о себе. Высокое чувство самоуважения предсказывает большее психологическое здоровье и субъективное благополучие по сравнению с низкой самооценкой.

Читайте также:  РАБОЧИЕ ЛИСТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НИЗКОЙ САМООЦЕНКИ

Теоретики глобальной самооценки утверждают, что независимо от конкретных результатов деятельности в таких областях, как учеба, спорт или отношения, базовое мнение о собственной ценности остается довольно стабильным благодаря этой основной самооценке. Таким образом, люди с высокой глобальной самооценкой склонны мысленно отбрасывать негативные отзывы, чтобы сохранить позитивное самовосприятие, в то время как люди с хронически низкой глобальной самооценкой чаще всего интернализируют неудачи и считают себя недостойными. Ситуационные угрозы могут временно понизить самооценку, но в большинстве случаев базовый уровень восстанавливается относительно быстро.

Критики теории глобальной самооценки задаются вопросом, может ли самооценка быть действительно обобщенной во всех сферах жизни или остается в какой-то степени специфичной. Некоторые исследования показывают, что с возрастом самооценка становится все более дифференцированной, поскольку люди сосредотачиваются на нескольких ролях — родителя, работника, друга и т. д. Другие утверждают, что уровень самооценки может меняться в течение жизни в зависимости от значительного жизненного опыта по сравнению с предложенной стабильностью, похожей на черту характера. Культурные различия в представлениях о себе также ставят под сомнение универсальность конструкции глобальной самооценки.

Читайте также:  ОЧИСТИТЕЛИ САМООЦЕНКИ

Тем не менее, теория глобальной самооценки оказала огромное влияние как основа для понимания развития, функционирования и влияния основных чувств самоуважения. Более четырех десятилетий исследований в целом подтверждают основные предпосылки, согласно которым глобальная самооценка возникает под влиянием общества и отношений в детстве, организует процесс обработки людьми информации, имеющей отношение к самим себе, и имеет существенное отношение к психическому здоровью, мотивации и благополучию. Несмотря на продолжающиеся уточнения, эта теория остается важной перспективой в психологии самосознания и идентичности.

Глобальная теория самооценки предполагает, что люди развивают базовое чувство собственной ценности и самопринятия через детский опыт и социализацию, что оказывает глубокое влияние на их психологическую и социальную жизнь. Несмотря на то, что по некоторым вопросам ведутся споры, значительное количество фактов подтверждает важность глобальной самооценки как основного психологического конструкта, влияющего на различные сферы жизни через когнитивные, эмоциональные и поведенческие механизмы, мотивированные базовой потребностью человека в самоуважении. Ее выводы способствуют пониманию нормального и аномального самофункционирования в течение всей жизни. В целом, теория глобальной самооценки представляет собой убедительную теоретическую основу, которая по-прежнему актуальна в современной психологии.


Распространите любовь

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *