Самооценка — важная часть развития каждого ребенка, особенно в начальных классах. Дети все еще узнают, кто они такие, и понимают, как они вписываются в окружающий мир. Сильное чувство собственного достоинства и уверенность в себе в эти годы становления могут настроить детей на успех, когда они продолжают расти и учиться. Существует множество замечательных видеоматериалов, которые могут помочь повысить самооценку у детей младшего возраста.

Один из таких видеороликов — «Большой день Кельвина», созданный компанией GoNoodle. В 6-минутной анимационной короткометражке Кельвин борется с нервами, готовясь к первому дню в новой школе. Он начинает сомневаться в себе и боится знакомиться с новыми детьми. Но благодаря поддержке мамы Кельвин начинает понимать свои сильные стороны и замечает, что все, наверное, немного нервничают в первый день. Видеоролик мягко учит детей тому, что это нормально — иногда испытывать тревогу, но у них есть качества, которыми можно гордиться. В нем подчеркивается, что нужно искать хорошее в себе и в других. Красочная анимация и простое послание делают его интересным для зрителей младшего возраста.

Другие популярные видео от GoNoodle посвящены признанию уникальных талантов каждого ребенка. В ролике «Каждый в чем-то хорош» рассказывается о том, что все мы обладаем разными навыками и интересами. Когда разные дети с гордостью демонстрируют, что у них хорошо получается — петь, танцевать, рисовать, — это способствует формированию инклюзивной идеи о признании индивидуальных достоинств. Такие видеоролики, как «Я — это я» и «Я люблю себя», напоминают детям о необходимости гордиться тем, кто они есть на самом деле. Они подчеркивают, что нужно принимать себя и быть добрым к себе, несмотря на все недостатки и ошибки. Музыкальные видео от других авторов, например «I Am Special» от The Learning Station, также доносят идею самоуважения через бодрые песни, под которые дети могут петь и танцевать.

Для младших школьников лучше всего подойдут короткие 2-3-минутные ролики, чтобы удержать их внимание. Один из замечательных коротких роликов — «Слова могут помочь, слова могут навредить», созданный Монреальским музеем изящных искусств. С помощью простой глиняной мультяшки он демонстрирует, как похвала заставляет девочку чувствовать себя хорошо, а критика разрушает ее уверенность в себе. Дети узнают, что их слова могут влиять на других и что быть добрым очень важно. Это видео — мягкая отправная точка для обсуждения вопросов повышения самооценки через позитивное отношение к себе и сострадание к сверстникам.

Видеоролики с позитивными утверждениями, подобные тем, что представлены в плейлистах «Самооценка и уверенность в себе» на каналах YouTube, таких как Science of People, также могут повысить самооценку детей младшего возраста. Эти 2-3-минутные сборники аффирмаций, придающих силы, в сочетании с успокаивающими сценами природы способствуют замене негативных мыслей на позитивное самоощущение. Такие фразы, как «Я смелый. Я могу делать трудные вещи» и «Я достаточно умна. Я буду стараться изо всех сил», произнесенные успокаивающим голосом, помогают перестроить мышление детей и придать им уверенность в себе с раннего возраста. Повторяя аффирмации вместе с классом, можно начать важные групповые разговоры и одновременно повысить самооценку.

Для учеников старших классов особенно полезны видеоролики, в которых приводятся примеры для подражания и демонстрируются реальные истории, дающие силы. Фильм StoryBots «Будь тем, кем ты хочешь стать» знакомит детей с разными героями, которые занимаются своими увлечениями и преодолевают невзгоды, проявляя смелость и решительность. Звезда НБА Крис Пол делится своим путем в фильме «Никогда не отказывайся от своей мечты», призывая упорно преодолевать трудности. И те, и другие преподают бесценные жизненные уроки, вдохновляя детей бесстрашно следовать своим мечтам. Такие видеоролики от TedEd, как «Сила интровертов», также подтверждают, что интровертные качества являются сильными сторонами; признание всех типов личности способствует инклюзии.

При целенаправленном использовании видеоролики могут стать динамичным инструментом повышения самооценки учеников начальных классов как индивидуально, так и коллективно в классе. Посредством позитивных идей, аффирмаций, дающих силы, разнообразия, сострадания и жизнестойкости в качестве основных тем видеоролики способны сформировать самоидентификацию детей и заложить основы уверенности и благополучия на всю жизнь. Тщательный отбор видеороликов по темам, соответствующим различным этапам развития, позволяет максимально эффективно воздействовать на юные, развивающиеся умы и души. При регулярном просмотре, обсуждении и применении ключевых уроков видео может оказать значимую поддержку в формировании характера на протяжении всех начальных лет.