Шкала самооценки Розенберга (RSES) — один из наиболее широко используемых в социологических исследованиях измерителей глобальной самооценки. Разработанная социологом Моррисом Розенбергом в 1965 году, шкала представляет собой 10-пунктовую шкалу типа Лайкерта, на пункты которой даются ответы по четырехбалльной шкале — от категорического согласия до категорического несогласия. Первоначальная выборка, для которой была разработана шкала, состояла из 5 024 младших и старших школьников из 10 случайно выбранных школ штата Нью-Йорк. Розенберг понимал самооценку как позитивную или негативную ориентацию на самого себя; общую оценку собственной значимости или ценности.

Опросник RSES широко используется в качестве инструмента исследования самооценки, поскольку он отвечает нескольким важным критериям, которые делают его надежным и полезным инструментом. Самое главное, что он демонстрирует хорошую надежность и валидность как показатель глобальной самооценки. Показатели шкалы также демонстрируют ожидаемые корреляции с другими показателями самооценки и смежными конструктами, такими как депрессия и тревожность, что подтверждает ее валидность. Кроме того, он краток и прост в применении, что позволяет включать его в исследования, где площадь опросника ограничена. По этим причинам RSES стал одним из наиболее широко используемых измерителей самооценки в социальных науках, его цитируют в более чем 40 000 научных статей, а переводы доступны более чем на 40 языках.

Ключевой причиной использования RSES являются его сильные психометрические свойства как меры глобальной самооценки. Обширные исследования показали, что показатели шкалы обладают высокой надежностью, как с точки зрения внутренней согласованности, так и с точки зрения надежности при проверке временем. Коэффициент альфа для RSES обычно составляет от .77 до .88, что свидетельствует о хорошем уровне внутренней согласованности. Коэффициенты ретестовой надежности варьировались от .82 до .88 при проведении теста с интервалом от 1 недели до 2 лет. Таким образом, тест демонстрирует стабильность в измерении базового конструкта самооценки. Подтверждающий факторный анализ также подтверждает его как одномерную меру общей самооценки или ценности.

Валидность RSES подтверждается обширными исследованиями, в которых результаты сравнивались с другими показателями и наблюдались ожидаемые закономерности взаимосвязи с другими переменными. Конвергентная валидность была продемонстрирована значительными положительными корреляциями с другими показателями самооценки, такими как опросник самооценки Куперсмита (Coopersmith Self-Esteem Inventory). Дискриминантная валидность подтверждается тем, что показатели RSES не имеют высокой корреляции с несвязанными конструктами. Например, корреляции с показателями предубеждения социальной желательности, как правило, слабые, что говорит о том, что показатели не просто отражают попытки представить себя в позитивном свете. Как и ожидалось, исследование также выявило значительные отрицательные корреляции между оценками по RSES и показателями депрессии и тревоги, что подтверждает критериальную или прогностическую валидность шкал.

Сильной стороной RSES для использования в исследованиях является его краткость — всего 10 пунктов позволяют легко включить его в исследования, где площадь опросника ограничена. Несмотря на краткость, опросник отражает многомерную природу самооценки, что проявляется в формулировках пунктов, оценивающих как уверенность, так и удовлетворенность собой. Краткость опросника позволяет включать его в крупные популяционные исследования здоровья, где длительные оценки могут снизить количество ответов или удержать респондентов в течение долгого времени. По данным исследователей, на заполнение опросника уходит в среднем менее 5 минут.

Формулировки отдельных пунктов опросника RSES также являются сильной стороной. В них используется простой язык, который, как выяснилось в ходе выборочных исследований, хорошо понимается и на него легко ответить. Например, такие пункты, как «Я считаю, что у меня есть ряд хороших качеств», могут быть поняты и оценены людьми с разным уровнем образования и способностями к чтению. Это позволяет использовать его в различных группах населения и культурах, что является преимуществом по сравнению с некоторыми другими опросниками, использующими более сложный словарный запас или концептуальные формулировки.

Использование этого показателя вышло далеко за пределы первоначальных подростковых выборок, использовавшихся при первоначальной валидации. В настоящее время он широко используется для работы с детьми и пожилыми людьми. Исследования подтверждают его валидность и надежность в качестве меры самооценки во всем возрастном спектре — от позднего детства до пожилого возраста. Например, результаты эквивалентности факторной структуры и корреляций с другими переменными в разных возрастных группах подтверждают его использование как в младших, так и в старших выборках.

RSES также используется на международном уровне и была переведена для использования на различных языках и в различных культурных контекстах за пределами Северной Америки. Для того чтобы шкала сохраняла свою валидность при межкультурном использовании, важно, чтобы переводы содержали концептуально и культурно эквивалентные пункты, адекватно отражающие многогранную природу самооценки, как ее определил Розенберг. Исследователи, желающие использовать переведенные версии, должны ознакомиться с имеющимися данными о валидности для данного языка или культурной группы, поскольку может потребоваться некоторая адаптация для соответствия местным представлениям о Я-концепции. При правильном переводе и валидации многие международные исследования показывают, что RSES сохраняет хорошие психометрические характеристики при использовании за пределами Северной Америки.

Помимо собственно глобальной самооценки, исследования с использованием RSES расширили наше понимание смежных областей. Изучение баллов по шкале и их взаимосвязи с другими переменными позволило понять, как самооценка развивается в течение жизни, меняется в зависимости от жизненного опыта и переходных периодов, а также взаимодействует с психическим здоровьем и адаптацией. Оно также позволило понять этнические и межкультурные сходства и различия в измерениях Я-концепции. Примечательно, что согласованность факторной структуры и коррелятов самооценки, наблюдаемая в разных группах, свидетельствует об общих аспектах самооценки, которые проникают сквозь демографические различия.

Шкала самооценки Розенберга выдержала испытание временем как надежный исследовательский инструмент благодаря своим сильным психометрическим свойствам, краткости, простоте использования и гибкости применения в различных выборках и культурных контекстах. Несмотря на появление новых измерителей самооценки, RSES остается одной из наиболее часто используемых шкал в исследованиях в области социальных наук благодаря огромному количеству накопленных доказательств ее надежности и валидности для измерения глобальной самооценки. Его обширная валидизация и использование на протяжении десятилетий обеспечивают ценный эталон для сравнения. Таким образом, исследователям рекомендуется рассматривать шкалу Розенберга как надежный вариант, когда требуется краткое и валидное измерение общей самооценки и самоуважения.